期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依据课程标准命题指向核心素养评价——2022年浙江省初中数学学业考试部分地区试题评析被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文对2022年浙江省部分地区数学中考试题进行评析,结合2022版新课程标准的理念分析试题的特色和命题的特点,揭示核心素养导向下数学教学应如何更好适应双减政策,新课标理念和评价改革的需要,以期对教学起到指导作用.

作者朱杰易良斌

机构地区浙江省嘉兴市海宁钱塘江学校浙江省杭州市上城区教育学院

出处《中学数学教学》 2023年第3期66-70,共5页

关键词课程标准核心素养中考数学评析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1章建跃,鲍建生.深化课程改革,提高数学教育教学质量——暨“第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”总结[J].中国数学教育（初中版）,2020(4):2-20. 被引量：20

二级参考文献1

1章建跃.研究三角形的数学思维方式[J].数学通报,2019,58(4):1-10. 被引量：59

共引文献19

1张跃飞.初中生代数推理能力的培养策略[J].数学教学,2022(3):24-27. 被引量：2
2李姗姗.整体建构深度学习——以“平行四边形复习课”为例[J].试题与研究,2022(28):1-3.
3章建跃.“圆”的课程教材设计与教学[J].数学通报,2020,59(7):1-7. 被引量：10
4张跃飞.注重整体建构教学培育数据分析素养[J].中学数学教学参考,2020(26):33-35.
5郑爱红.初中数学教学中数形结合思想的应用研究[J].数学学习与研究,2021(2):43-44.
6应佳成.用好数式通性,从“数”向“式”自然过渡[J].中国数学教育（初中版）,2020(12):8-12. 被引量：1
7王亚权.稳中求新凸显本质——2020年浙江省杭州市数学中考卷评析[J].中学教研（数学版）,2021(4):47-48. 被引量：1
8李馨.初中数学单元整体复习的新视角——以“从图形变化的视角整体设计平行四边形”单元复习为例[J].中国数学教育（初中版）,2021(4):36-39. 被引量：6
9张跃飞.学习有路“折”为径思维无涯“探”作舟——以八年级矩形折叠问题为例[J].中学数学月刊,2021(5):15-17. 被引量：1
10张跃飞.主线统领方法植入方向指引——“一元一次方程”章起始课的实践与思考[J].中学数学教学参考,2021(20):14-16. 被引量：1

同被引文献1

1张春莉,李思奇.试论基于学业质量标准的考试评价[J].湖北教育,2023(14):5-7. 被引量：1

引证文献1

1李振林.回归教材悟本质立足思维提素养——由一道中考题引发的思考[J].中学教学参考,2024(14):14-16.

1付海兰,孙晓春.对2022年化学高考全国甲卷27题的探析[J].化学教与学,2023(10):78-83.
2唐剑青.“双减”背景下小学语文第一学段精准教学素养评价的实践研究[J].散文选刊（中旬刊）,2023(6):64-65.
3田鹏.一道椭圆中的两三角形面积之比试题的探究与溯源[J].数学通讯,2023(10):39-43.
4张腾腾,于沅平,曾守静.高职院校创新型人才职业素养评价体系建构研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(6):55-57.
5杨志敏.依标命题的基本要求及实践构想——以初中道德与法治学科为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2023(6):15-20. 被引量：3
6吴斌.“双新”背景下浙江省高中选择性考试命题探索[J].浙江考试,2023(5):3-6. 被引量：1
7侯雪林,应峻,宋士杰.信息生态视域下大学生数据可视化素养评价研究[J].现代情报,2023,43(7):109-121. 被引量：4
8朱灵韵,王瑜,杨青,孙淑君,谭红敏.基于高考地理试题分析的地理过程教学策略研究——以2021年高考山东卷第18题为例[J].中学地理教学参考,2023(8):66-69.

中学数学教学

2023年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部