在“双减”背景下提高中学美术课堂效率的策略

前言:“双减”政策给素质教育的开展带来科学的政策指引,教师需要全面贯彻落实“双减”政策的要求,将传统教学的模式打破重建,从而构建起与基础教育课程改革相适应,与学生认知发展相契合的全新的教育教学体系,促使学生能够更加积极主动地参与到美术教学课堂中,激发学习兴趣,培养学生的想象力和逻辑思维能力,满足经济社会发展必要的核心素养和提升综合素质,促使学生全面健康发展。