摘要
阐述情境教学在英语课堂中的有效性认同和必要性。介绍情境认知理论的核心运用观点。探索基于情境认知理论的大学英语阅读教学创新做法,即创设文章内容情境,激发学生的兴趣并拓展思维;创建合作情境,打造亲临氛围,促进互动学习交流;创设探究情境,打开创新思维,激发潜能;增添生活情境,保持新、旧知识的相互助力。
出处
《英语教师》
2023年第8期19-21,共3页
English Teachers
基金
2021年山西省高等学校教学改革创新项目(一般性项目)“POA视域下应用型大学英语智慧学习环境设计研究”(J2021867)的研究成果。
