刍议如何让易地扶贫搬迁学校的小学生爱上课外阅读

文章探索如何通过更为有效的方式促使易地扶贫搬迁学校小学生对课外阅读产生兴趣,在研究易地扶贫搬迁学校小学生的学习、行为以及情绪适应性问题的基础上,提出了加强情绪引导、引进实践教学等提升易地扶贫搬迁学校小学生课外阅读学习兴趣的策略,以期让相关小学生充分适应安置地学校,并爱上课外阅读。