基于项目学习的初中道德与法治课教学探索

项目学习的开展是对传统教学模式的变革与创新,对塑造学生的健全人格具有积极的作用。教师在道德与法治教学中,应以项目学习为依托,不断优化学生的学习方式,通过具有探究性、实践性、体验性的学习项目,为学生提供更多探究、合作和交流的机会,以保证初中道德与法治教学的有效性。本文简述初中道德与法治项目学习的特点,从发挥项目优势、探索项目模式等方面展开探究,以促进学生综合素养发展。