“双减”背景下的小学英语项目化作业设计探究——以Unit 1 How can I get there?为例
An Exploration of the Design of English Project-based Homework in Primary School under the Background of the“Double Reduction”Policy-Take Unit 1 How can I get there?as an Example
摘要阐述英语项目化作业的概念和意义。分析目前小学英语作业设计存在的问题。以人教版PEP小学《英语》六年级(上)Unit 1 How can I get there?为例,从作业主题、作业目标、作业内容、作业评价等四个方面探究如何有效进行项目化作业设计。指出项目化作业能改变传统的作业模式,更好地发挥英语作业的功能与价值,使学生和教师都受益。
