期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语听力语篇中主位推进模式的应用
The Application of Patterns of Thematic Progression in English Listening Texts
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述主位、述位理论及主位推进模式的内涵和作用。应用主述位理论分析英语专业八级真题听力语篇,研究主位推进模式在英语专业听力语篇中发挥的具体作用。研究发现:英语专业八级真题听力语篇中的长难句较多,对学生的理解造成困难,而主位推进模式能够针对语篇具体细节进行分析,让其能够在短时间内了解文章大意,提高英语听力水平。
作者
邢菲
Xing Fei
机构地区
辽宁师范大学外国语学院
出处
《英语教师》
2023年第7期141-144,共4页
English Teachers
关键词
主述位理论
主位推进
英语专业
听力语篇
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
43
参考文献
5
共引文献
189
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
刘丹.
英汉主位结构对比与英语写作教学方法研究[J]
.外语学刊,2012(3):121-125.
被引量:23
2
刘秀明.
英语主述位结构对语篇理解的影响[J]
.外语学刊,2010(2):51-54.
被引量:19
3
史金生,娜仁图雅,宋轩.
规定性语体的主位推进研究——兼谈主位推进模式与篇章类型及主题的关系[J]
.语言文字应用,2018(1):90-99.
被引量:10
4
徐盛桓.
再论主位和述位[J]
.外语教学与研究,1985,17(4):19-25.
被引量:144
5
张志聪.
主位推进模式与语篇分析[J]
.蚌埠学院学报,2017,6(3):130-133.
被引量:3
二级参考文献
43
1
陶红印.
试论语体分类的语法学意义[J]
.当代语言学,1999,1(3):15-24.
被引量:215
2
谢晓莺.
主位推进模式与广告英语的语篇分析[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),1998,20(5):55-59.
被引量:9
3
黄衍.
试论英语主位和述位[J]
.外国语,1985,8(5):34-38.
被引量:370
4
李战子.
主位推进和篇章连贯性[J]
.外语教学,1992,13(1):3-8.
被引量:17
5
徐盛桓.
主位和述位[J]
.外语教学与研究,1982,14(1):1-9.
被引量:397
6
朱永生.
主位与信息分布[J]
.外语教学与研究,1990,22(4):23-27.
被引量:83
7
张在新,吴红云,王晓露,张俊香.
我国英语写作教学中的主要问题[J]
.外语教学与研究,1995,27(4):43-50.
被引量:335
8
张德禄,刘洪民.
主位结构与语篇连贯[J]
.外语研究,1994(3):27-33.
被引量:57
9
徐赳赳.
篇章中的段落分析[J]
.中国语文,1996(2):81-91.
被引量:25
10
高尚昆.
大学英语写作教学研究报告[J]
.西华师范大学学报(哲学社会科学版),1999(1):102-104.
被引量:25
共引文献
189
1
郭福琳.
《不要温和地走进那个良夜》的主位结构分析[J]
.现代英语,2023(21):76-79.
2
陈燕青.
语篇理论视域下日语论元语序的制约机制及翻译原则[J]
.日本学研究,2022(1):63-76.
3
窦文娜.
建筑与土木工程专业研究生英语科技论文写作教学研究[J]
.中国建设教育,2019,0(6):137-143.
被引量:1
4
戴华.
基于图式理论的商务英语听说教学设计[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(4):15-21.
5
郑梅.
语篇的主谓推进模式分析(英文)[J]
.伊犁教育学院学报,2006,19(4):151-156.
被引量:1
6
刘士聪,余东.
试论以主/述位作翻译单位[J]
.外国语,2000,23(3):61-66.
被引量:84
7
黄国文.
系统功能语言学在中国20年回顾[J]
.外语与外语教学,2000(5):50-53.
被引量:16
8
徐健.
衔接与语篇组织[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2007,23(5):112-115.
被引量:1
9
吕茂丽,韩梅.
主位推进与语篇分析[J]
.文教资料,2006(9):100-101.
被引量:1
10
张雪珠,刘宇红.
“主位推进”再思考[J]
.内蒙古民族大学学报,2006,12(1):92-95.
被引量:4
1
凌旭群.
基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学实践[J]
.中小学外语教学,2023,46(5):37-42.
被引量:3
2
陈令君,董娅宁.
主位推进模式下节气诗词的生态话语分析--以元稹《咏廿四气诗·谷雨三月中》为例[J]
.重庆第二师范学院学报,2023,36(2):44-48.
被引量:1
3
侯璐.
新课改背景下初中英语听力教学中的困难及其对策[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(11):65-68.
4
梁晶晶.
浅谈提高初中生英语听力能力的方法与技巧[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(6):156-156.
5
荣获.
绿色金融与经济高质量发展研究[J]
.产业创新研究,2023(9):115-117.
被引量:1
6
杨艳.
新课改背景下的高中语文阅读教学探讨[J]
.中华活页文选(高中版),2023(10):73-75.
7
庄满满.
着眼整体优化听前活动——以北师大版高中《英语》(2019年版)教材为例[J]
.英语学习,2023(3):46-50.
被引量:2
8
张宝珍.
“主位推进”理论下的高中英语读写课堂改进实践[J]
.英语画刊(高级),2022(33):43-45.
9
陈佳佳.
从写作三维视角探讨支架理论下的初中英语读写结合教学[J]
.英语教师,2023,23(7):148-151.
10
郑榕.
浅谈扎实推进企业思政工作的开展的策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2023(6):141-144.
英语教师
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部