看图写话 “话”中有“图”——《看图写话》教学思考

新课标的实施不仅促使“大概念”“大主题”“大情境”教学应运而生,而且促使教师需要对低年级写话习作基础教学主题、核心概念引领、大情境创设有明确的认知。其中,看图写话是习作教学的基础,可通过阅读绘本,说写有材、细致观察,说写有序、整篇布局,“话”中有“图”等策略的实施,做到适时适度的教学引领,提高小学生看图写话的能力。