家校共育发展初中生体育素养探究——以“双减”政策为背景

初中生处于生长发育的关键时期,家庭环境对于学生的兴趣爱好、意志品质的塑造至关重要,在此阶段充分发展学生的体育素养,必将使其受益终身。在“双减”政策背景下,探索并提出让学生及家长正确认识发展体育素养的重要性,加大学校体育资源开放的扶持力度,纠正观念偏差、正确理解国家政策,构建体育教师参与的家校双向沟通交流机制等有利于家校共育发展初中生体育素养的建议。