一流本科专业建设背景下外语混合式教学初探——以“基础德语”课程为例

A Preliminary Exploration of Blended Foreign Language Teaching Under the Background of a First-class Undergraduate Major Construction Taking the Course of"Basic German"as an Example

信息技术与高等教育在“互联网+”背景下的深度融合催生了混合式教学。为提升教学效果,文章以内容语言融合教育理念为指导,基于探究社区模型,从教学模式、教学资源、教学活动和评价体系4方面提出“基础德语”课程混合式教学的改革思路和方案。教学实践表明,该模式有利于实现语言技能和学科知识的同步增长,激发学生的学习动机和学习自信心,对自主学习能力和协作沟通能力的提高有促进作用。