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小学数学混合式教学模式探索
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1
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摘要
混合式教学模式不是线上教学和线下教学的简单相加,它更突出两者的有机融合,因而不仅改变了传统的教学模式,还丰富了教学资源。文章从小学数学教学着手,首先分析混合式教学模式的基本特点,以及在小学数学教学中运用混合式教学模式的必要性,在此基础上提出具体的运用策略,包括做好课前教学准备、把准混合式教学的三个重要阶段、利用线上线下融合攻克教学重难点、搭建自主学习体系,等等。
作者
董明玮
机构地区
福建省泉州市丰泽区乌屿小学
出处
《新课程研究》
2023年第14期60-62,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
混合式教学
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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