小学数学单元整体教学摭谈

单元整体教学不同于传统的单元教学,其更注重内容的整合,不仅可以帮助学生有效地理解数学内容,还能够起到提高课堂教学效率的作用。因此,小学数学教师在实际课堂教学中应当突破教材的束缚,遵循简洁性、联系性、生本原则,将教材中各部分具有关联的内容整合起来,重构教学内容与教学目标、课时。文章以“表内乘法”教学为例,对小学数学单元整体教学的具体流程进行了分析。