摘要
在素质教育不断深入的今天,情境创设已经成为初中物理教学中最为有效的授课手段之一,逐渐对教学起着决定性的作用,也不断促进课堂质量的提高.就初中物理教学而言,采用情境创设教学法具有诸多的优点,如,激发学生的学习兴趣,减少学习理论知识的困难,学生课堂参与度提高.纵观当前教育行业物理情景创设的实际运用情况,仍然存在着一些问题,这极大降低了教学质量,因此新形势下亟须解决对策.本文通过对初中物理教学情境创设过程中出现的问题进行分析,探讨解决初中物理教学情境创建过程中出现问题的有效对策,期望能够给教育行业带来一些建设性意见.
