衔接视角下的高中英语教材文本分析途径探析

本文通过介绍衔接视角、文本分析的概念和相关理论,对衔接视角下的文本分析途径和方法进行探讨,并结合人教版高中英语必修三Unit 2的读思课进行具体说明,认为高中英语教材的文本分析需要充分利用多学科、跨领域的知识和方法,以深入挖掘文本所蕴含的多重信息。