设计核心问题,培养学生数学思维——以人教版小学数学教学为例

核心问题的设计逐渐发展成为培养学生数学思维的必由之径,能够在日常的教学中实现深度学习,也更好地适应如今教育改革的需要。小学数学教师在进行教学时要直面各种困难,根据学生特点设计核心问题,培养学生主动探究的学习兴趣;深化核心问题,开阔学生思维;增强核心问题训练,提升学生的知识运用能力等,从多个维度出发切实改进教学,培养学生数学思维。