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高中生物学分层教学策略探析
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摘要
本文以高中生物学课程教学为例,通过文献资料法和经验总结法,整理、归纳出新高考背景下分层教学实践策略,在此基础上分析其在教学中的应用价值,并依据生物学教学规律以及新高考要求,简要阐述高中生物学分层教学落实措施。
作者
王斌
机构地区
甘肃省陇西县文峰中学
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第11期82-84,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
高中
生物学
分层教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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