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解答三角函数问题的三种思路

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摘要在三角函数问题解答环节,教师要对学生数学思想的应用情况做客观分析,找到一些解题路线,为学生带来更多学习启示,给学生提供最有力的帮助.三角函数问题具有抽象性、逻辑性等特点,学生大多感觉比较棘手,教师应做好学情分析,帮助学生打好基础.

作者桂志敏

机构地区浙江省永康市第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第13期26-27,共2页

关键词高中数学三角函数解题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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共引文献1

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数理天地（高中版）

2023年第13期

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