在教学中发展核心素养的探究与思考——以“生物圈与植被”为例

地理实践力、综合思维、区域认知、人地协调是地理学科的重要核心素养,培养学生的地理核心素养、提高课堂教学的有效性,是新高考改革对中学地理课堂教学提出的新要求。在“生物圈与植被”一课中,教师可以设置“在亚欧大陆云旅游”的教学情境,让学生观察、识别常见的植被类型,培养学生的地理实践力;通过问题设置,让学生感悟植被与环境之间的关系;以案例教学形式引导学生分析区域问题,提升学生的综合思维能力,提高学生的区域认知水平,让学生树立正确的人地协调观。