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分层教学模式在初中数学教学中的实践研究被引量：1

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摘要教育改革全新阶段,以素质教育为核心,此时初中数学教师为保证教学过程中班级内全体学生的共同发展、提升他们的整体素养水平,必须对传统的统一化教学模式进行优化与创新.在把握好学生个性特征、学习状态、发展需求的前提下做好合理的分层教学设计工作,包括教学目标分层、问题设计分层、课后作业分层等,给每一名学生自主探究、自我展示的机会,增强学生的自信心.

作者王国凤

机构地区山东省淄博市周村区第一中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第13期68-70,共3页

关键词分层教学初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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数理天地（初中版）

2023年第13期

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