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核心素养导向下高中物理教学中问题情境的创设被引量：4

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摘要以核心素养为导向的高中物理教学,对教师的教学能力提出了更高的要求,这也是高中物理教学面临的机遇与挑战.教师应合理应用问题情境,引导学生养成自主学习、自主探索的学科意识,进一步提高学生的主观学习意愿,有利于学生形成物理学科思维、物理探索思维,便可有效提高高中物理课堂教学成果.本文探索在核心素养导向下创设高中物理课堂问题情境的方法.

作者鞠晓玲

机构地区山东省威海市实验高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第12期82-84,共3页

关键词核心素养高中物理问题情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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