“草根教研”为乡村幼儿园质量提升赋能

近年来,“草根教研”在中小学应用广泛,成效显著。“草根教研”是以一线教师为主体,在日常教育教学背景下针对教育实践问题的研究,具有参与人员的“草根性”与广泛性、教研来源的生活化、参与形式的民主化与多样化等显著特征。“草根教研”与教育实践联系密切,能在一定程度上满足不同层次教师的专业发展需求,让不同层次的教师体验到“做研究”的乐趣。