整合单元教学内容,科学设计单元教学与评价活动——以人教版义务教育教科书《英语》八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?为例

单元整体教学有助于改进目前初中英语教学存在的目标扁平化、内容碎片化、过程模式化、评价表层化等问题,引导教师立足立德树人本质,科学规划单元育人蓝图。单元整体教学设计应先梳理整合教学内容,提炼单元大、小观念,然后开展学情分析,预设教学思路,再立足核心素养,规划单元整体教学目标,最后依托智慧学习平台,设计指向“教—学—评”一体化的单元学习活动,引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题,培养学生的核心素养。