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指向核心素养发展的单元整体设计——以PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days为例

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摘要指向核心素养发展的单元整体设计要求教师从单元整体出发,避免教学的碎片化。在PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days的教学中,教师在整体教学观的指导下,深度探究单元主题意义,整合单元教学内容,建立语篇之间的联系,搭建单元内容框架,确定单元教学目标,预设学生的综合表现,诊断学生的学习效果,实现学科育人的目标。

作者秦瑶王孝齐王学游永嘉

机构地区四川省成都市成华区嘉祥外国语学校北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第6期8-11,共4页

关键词小学英语核心素养单元整体主题意义

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2023年第6期

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