数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径

初中数学知识体系可以分为三个板块:第一,与数字相关的概念,如实数、代数、不等式及不等式组等;第二,与平面图形、立体图形等相关的内容;第三,数形结合的内容多以解析几何为主。从本质出发,数形结合实际上就是将直观的图形和抽象的数学语言相结合,让图形问题和代数问题相互转化,从而更好、更快地解决数学问题。随着教育观念的不断变化以及教育方式的不断革新,近年来数形结合思想被广泛应用于中学数学教学中,并成为一种有效的方法。本文根据笔者工作的实际经验,就如何将数形结合理念运用到初中数学课堂教学中加以论述。