大数据学情诊断在初中道德与法治教学中的运用

随着时代的发展和科技的进步,现代教学手段广泛应用于课堂教学,推动了课堂教学信息化,促使现代课堂教学和教育局面不断发生改变。现代课堂教学应转变学生被动学习书本内容、死记硬背知识点的局面,充分调动学生广泛参与到课堂教学中来,在互动中探索、发现和生成。当前大数据学情诊断的运用已经逐步成为教师改变课堂教学、提高课堂教学针对性和实效性的神兵利器,能够帮助教师精准掌握学情,提高课堂教学效果,促使教师不断改进教学方法,构建现代课堂教学模式。