初中历史教学实现自主学习能力养成的路径探索

在新知识经济时代下,对人才的培养要求进一步提高,培养出的人才要兼具创新意识以及人文素养,才能在社会发展过程中产生关键作用,充分体现人才优势。初中历史教学在时代大潮中承担着培养适应新时代要求的人才这一重任。传统的“灌输式”教育模式压制了学生的天性,让学生的创新能力无法体现,限制了学生的动手能力和求知欲望。在实践中,学生只有主动学习才能形成独特的能力,在每次学习中获得更多收获,不盲目相信他人、不轻易迷信书本、不完全拘泥于传统,这对学生的发展及成长有积极的促进作用。本文结合教学实践,探寻开展初中历史教学、培养学生自主学习能力的措施和方法,从不同角度对学生进行引导,帮助学生走进历史情境,了解历史背景、感悟历史问题、吸取历史经验,从而使学生树立正确的思想价值观念,形成健全的人格,为学生的终身发展奠定坚实基础。