“互联网+”时代下初中物理教学模式的构建策略

在素质教育持续推进的背景下,传统的教学模式已经难以满足教学需求,教育需要朝着更深度的方向去改革。深度学习是指基于知识理解、迁移应用之上的有意义的学习,是教师指导学生应用高级学习策略或引导学生深度参与,以促进学生高阶思维发展的过程。就当前初中物理教学实施情况来看,部分教师受传统教育思想的影响,仍然唯分数论、唯成绩论,运用“讲解-接受”式教学法,忽视了学生的自主学习,导致学生的学习浅显化,如很多学生记住了物理公式和概念,却不会运用这些知识分析和处理现实问题。“互联网+”时代下,教师可以尝试运用现代化技术实现智慧化教育,让教学充满智慧,也让学生充满智慧,充分发挥物理课程独特的育人价值。