信息技术与高中数学教学整合的实践分析

随着信息技术的飞速发展,我国中小学基本实现了网络全覆盖和信息化课堂建设,在信息技术的推动下,实现了教学手段的有效革新,逐步实现了从单纯PPT到多媒体展台,再到交互式电子白板的跨越。新平台和新媒体的出现,使传统教学方式发生了质的改变。信息技术的手段在当前课堂上的应用有效促进了教学内容及形式改革的进程,使课堂知识情境化、内容共享化、教育内涵丰富化得以有效实现,在媒体创设下的课堂预设、互动环节、核心概念的形成等教学问题得以更好地呈现。基于此,高中数学教学中的信息技术应用在效果驱动下逐步由工具融合向学科融合层面发展,本文将从融合的视角就其现状及优化路径展开分析。