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初中英语沉浸式英语教学模式思考
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摘要
当前,初中英语仍因应试需求存在教与学的双向冲突。一方面,该阶段尚属学生学习英语的初级阶段,在语言学习初期起着奠基作用的语言情境囿于学习时间分配、文化背景等因素难以实现。另一方面,语言结构及基础知识的讲授与操练难遁枯燥灌输困境。
作者
尤启超
机构地区
福建省永春汤城中学
出处
《天津教育》
2023年第13期69-70,共2页
Tianjin Education
关键词
初中英语
奠基作用
语言情境
学习时间分配
教与学
沉浸式英语
学生学习英语
基础知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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