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“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的运用策略
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摘要
“双减”政策的出台推动了传统教学模式的创新,小学语文教学的开展也应顺应时代,在提质增效目标的指引下优化教学策略,力求扩大语文教学的育人效果,尝试在教学中渗透合作学习方式,将其作为提高课堂质量、提升教学效果的一种手段。
作者
廖朝斌
机构地区
贵州省遵义市新蒲新区三渡小学
出处
《天津教育》
2023年第13期104-106,共3页
Tianjin Education
关键词
育人效果
运用策略
合作学习方式
优化教学策略
语文教学
提升教学效果
提高课堂质量
提质增效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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