“超学科探究”:素养本位综合实践活动的本质

当前我国基础教育正在如火如荼地进行素养本位课程改革。核心素养不仅是课程目标,而且是信息时代的课程理念。核心素养理念既赋予综合实践活动课程新的时代内涵,又要求综合实践活动课程采用新的实践方式——从“常识性探究”走向“超学科探究”。