深度学习视域下的小学英语阅读教学实践与探究

深度学习注重学习的主动性、高阶思维的发展以及知识的迁移运用,是发展学生核心素养的重要路径之一。深度学习视域下的阅读教学有助于解决教学中学生学习被动化、教学浅层化与碎片化等问题。本文基于深度学习的相关理论,结合小学英语阅读教学的具体案例,探讨了如何通过“聚焦问题设计”“运用思维导图”“开展项目实践活动”等途径来促进学生深度学习,提高阅读教学成效,从而实现培养学生核心素养的目标。