高中英语中华优秀传统文化校本课程的开发与实施

中华优秀传统文化具有重要的育人价值。本文以校本课程“Glimpse of Traditional Chi-nese Culture”为例,探讨核心素养视角下如何依托中华优秀传统文化资源开发校本课程,着重阐述了了解需求的环境分析、整体协作的课程目标、主题鲜明的课程内容、适切恰当的课程实施和多元合理的课程评价五阶段过程。该校本课程的实施能够提高学生用英语表达中华优秀传统文化的能力,增强学生的文化意识,培养学生正确的价值观念。