大任务引领的单元整体教学设计与实施--以PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping为例

大任务引领的单元整体教学即围绕一个真实的情境任务来串联组织单元学习内容,是单元整体教学的一种有效组织方式,可通过“关注单元话题,明确单元主题意义;分析教材学情,制定单元大任务;基于单元目标,规划单元学习内容;基于单元大任务,制定课时子任务”的路径实现大任务引领的单元整体教学。