CDIO教学联合Mini-CEX教学法在骨科实习护生带教改革中的应用研究

目的:探究CDIO教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学法在骨科实习护生带教改革中的应用效果。方法:选取2021年1月至2022年11月来到本院进行实习的60名护生作为本次研究的研究对象,采用随机数表法,将60名护生随机分为试验组和对照组,每组30名。对照组采用传统的教学方法,试验组采用CDIO教学联合Mini-CEX的教学方法。最终,对比两组护生最终的理论成绩与操作成绩。结果:试验组护生的理论与操作成绩明显高于对照组(P<0.05);带教老师对试验组的满意度为96.67%,明显高于对照组的83.33%(P<0.05)。结论:CDIO教学联合Mini-CEX的教学方法应用于骨科实习护生带教改革中,可以更好地帮助护生学习理论知识,提高自身操作和实践能力,更快速地掌握在骨科中的相关事项,对于临床有着非常重要的作用和帮助,值得推广和使用。