摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版,2020年修订)》(下文简称《新课标》)的实施使高中英语教学改革进入一个全新阶段,其中以发展“自主学习、合作学习、探究学习等学习方式”强调了学生的主体学习行为,主张创新教学形式,并以“学习能力”素养提出要支持学生在英语课程学习中自主“调适学习策略、拓展英语渠道”,使学生能高效地、自主地长期学英语。在此背景下,高中英语教师应构建以学为中心的新课堂,全力支持学生自主建构英语知识。本文从五个方向,即设计富有挑战性的学习任务、开展学生探究活动、促进学讲统一、重视精讲精练、优化课堂检测,建议高中英语教师如何在新课改背景下构建学为中心课堂,获得更好的教学效果。
