摘要
劳动和职业有着天然关联,因此劳动课程成为实施职业启蒙的最优路径。2022年国家颁布《义务教育劳动课程标准》,为中小学劳动课程的实施指明了方向,也为职业启蒙融入劳动课程带来机遇。将职业启蒙融入劳动课程不仅是贯彻新时代教育方针的实践探索,整合教育资源的最优选择,也是促进学生全面发展的教育需要。因此,基于劳动课程标准的颁布,探究职业启蒙融入义务教育劳动课程中可能面临的挑战,并据此寻求突破,以期为职业启蒙融入劳动课程的开发带来可循方向。
作者
许慧
曾素林
XU Hui;ZENG Su-lin
出处
《教学与管理》
2023年第18期88-91,共4页
Teaching and Administration
基金
2018年度江西省研究生教学改革课题“师范院校小学教育专业教育硕士教学实践能力培养研究”(JXYJG-2018-156)
2018年度赣南师范大学课堂教学改革专项课题“《小学语文课程教学论》参与式教学方法改革研究”(GSKG-2018-15)的研究成果。