高中“化学反应与能量转化”内容及呈现方式比较——基于“能量与物质”跨学科概念的视角

跨学科概念的研究对有效开展跨学科教学具有重要价值,“化学反应与能量转化”主题内容具有跨学科性。以美国NGSS中“能量与物质”为分析视角,以依据《普通高中化学课程标准(2017年版)》编写的我国新三版高中化学必修教材中“化学反应与能量转化”主题内容为分析文本,从内容选取、图像、栏目设置三个角度进行“能量与物质”跨学科概念观点与跨学科性的比较分析,以期为高中化学教师更好地使用教材,开展“化学反应与能量转化”主题跨学科教学提供参考。