基于“文道统一”的小学语文革命文化题材课文教学策略研究

语文学科具有人文性与工具性两个基本属性,坚持人文主题与语文要素的双线并行,是统编版小学语文教材的基本思路与指导原则,这就要求教师要在课文阅读教学中坚持“文道统一”的教学思想。革命文化题材课文不仅要坚持“语文性”,还要凸显“思想性”,教师应在“文道统一”中达成教学目标。文章以统编版小学中高年级语文教材为例,探讨基于“文道统一”的小学语文革命文化题材课文教学策略,提出通过讲解背景知识来营造情感氛围,精读重点语段来剖析人物形象,开展有感情的朗读活动来升华课文主旨,组织语文活动来弘扬革命文化等具体策略,以期实现小学语文革命文化题材课文教学的“文道统一”。