“1235”区园协同教研模式的探索与实践

近年来,学前教育教研员围绕学前教育改革的重点、难点和热点问题,不断加强学习和研究。面对当前学前教育普及普惠安全优质发展的新方向以及落实立德树人教育根本任务的新要求,县域学前教育教研室也应在教研工作的内容、模式等方面转型升级,以期能更好地解决学前教育中的问题,更好地指导学前教育教研实践。