基于核心素养的初中思政议题式教学探究

在立德树人根本任务的指引下,初中道德与法治课程教学改革步入新阶段。议题式教学与思政教育的融合,逐渐成为初中道德与法治教学的常态,有利于发展学生的核心素养。文章作者通过梳理文献,对初中道德与法治学科核心素养的内涵进行解读,并分析了培养初中生核心素养的重要性。与此同时,文章作者立足实际教学,列举优秀教学案例,全面探究基于核心素养的初中思政议题式教学策略,提出了具体的思政教学建议,以期改善思政教学现状,提高思政教学效果,促进学生核心素养发展。