基于文本解读的高中英语整本书阅读教学实践探索

英语整本书阅读教学旨在通过解读人物性格、情节脉络、主题意义来培养学生的高阶思维,旨在提高学生的阅读能力、分析能力、思维能力等。文章结合《黑布林英语阅读高一年级12简·爱》整本书阅读的教学片段,分析高中英语整本书阅读教学的策略及学生思维训练过程。学生通过阅读英文小说,能学会优美地道的英语表达,在提高阅读理解能力的同时,也进一步发展了创新思维能力和跨文化交际能力,发展了阅读理解文本、建构价值及意义的综合能力。