摘要
在跨学科协同育人的新时代教育教学背景下,从落实课标要求、提升学生核心素养、优化课堂组织结构等层面看,高中思政课教师应融合各学科知识,开展跨学科的大课堂教学,完善跨学科的课程内容,以实现教学理念的落地。教师可以从精选跨学科教学资源,精设跨学科教学过程,加深跨学科协同教学立意,多方探索跨学科协同教学,积极开拓创新等途径入手,积极探索和寻求更为科学高效的方法,推动跨学科协同教学发展,有效提升高中思政课的教学效果。
出处
《教师》
2023年第13期48-50,共3页
Teacher
基金
南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题“高中思想政治课公共参与素养培育的实践研究”(DY2020057)的阶段性研究成果之一。