近十年(2010—2022)我国第二学士学位教育研究评述

新时期我国重启第二学士学位教育,是积极应对突发新冠病毒感染疫情和培养复合型人才的重要举措。笔者通过文献分析法和归纳法,梳理近十年对第二学士学位教育的研究,回顾其试点、发展、成型、衰落和重塑五个阶段的发展历程,阐明其招生自主性、教学灵活性和毕业特殊性的特征,探讨在实施过程中学生归属感、高校管理和社会认可度的现状,以期促进第二学士学位教育的顺利开展,并就实施策略和发展前景引发进一步的思考。