摘要
该案例主要是通过COMET职业能力模型、CDIO和OBE教学理念进行PLC应用技术课程教学模式改革,最终形成基于“COMET+”的PLC应用技术课堂教学五化模式的课堂改革,通过对比比较试验班和对照班发现,该课堂教学模式改革提高了教学质量以及教学目标达成度,效果显著。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第14期109-111,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
安徽省教学研究项目:基于CDIO+MOOC的工业机器人专业群“三教改革”的研究与实践(项目编号:2020jyxm0316)
安徽省教学研究项目:扩招背景下高职机电一体化专业人才培养应对路径研究与实践(项目编号:2020jyxm0308)
安徽省职业与成人教育学会研究规划课题:基于“知识+技能”的工业机器人双高专业群创新型技能拔尖人才培养研究(项目编号:Azcj2021094)
安徽省职业与成人教育学会研究规划课题:“互联网+”背景下新工科人才培养的产教融合协同模式研究人才培养研究——以机电一体化专业为例(项目编号:Azcj2021102)
提质培优行动计划项目:基于COMET+CDIO+OBE的《PLC应用技术》课堂教学“五化”模式的“课堂革命”典型案例(项目编号:2020tzpy46-7)
企学研COMET能力课题:基于COMET能力模型的智能制造类专业教学改革研究与实践(COMET2020-09)。
