摘要
教授大一新生学习编程具有一定的挑战性。为了应对挑战,教师需要在教学中不断探索与实践,积极参与教育改革创新。智能教育作为高等教育改革创新的一个重要方向,探索人机协同的混合增强智能教育模式与大规模个性化教学模式将成为编程教育改革的新趋势。文章从智能教育的视角,分析了高校编程入门课程中教学的困境、策略与新趋势,以期为后续的研究与教学改革提供参考。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第15期7-10,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于混合增强智能的编程教学模型与实证研究”(2022187)
贵州师范学院教学研究项目“新工科背景下大数据专业程序设计课程混合式教学模式研究与实践”(贵师院发〔2021〕148号)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于绿色低碳教育理念的高校数字化考试平台建设的探索与实践”(2022188)
银川市教育科学“十三五”规划课题(YJKG20-003)。
