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“教育观念大讲堂”之十四:转变一点点,就能大不同——如何在当前的教育环境下保持孩子的创造力

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摘要 “人人都有创造力”,你相信吗?去年夏天,有位姥爷带着自家的外孙女来我们研究中心参加关于儿童创造力的研究。在这个研究中,我们请这位姥爷填写了一份问卷并要求他给一些描述,从“完全不同意”到“完全同意”进行评分。这个过程中,我们发现了一个很有趣的现象:当这位姥爷碰到如“我觉得我是一个有创造力的人”的描述时,他的回答是“完全不同意”。
作者 白红红 高杨 蒋黛兰 Stella Christie
出处 《人民教育》 北大核心 2023年第11期40-44,共5页 People's Education
基金 国家2021年博士后国际交流计划引进项目(第二批)和清华大学国强研究院(Guoqiang Foundation,Tsinghua University)项目“智能的生物基础与计算机理的研究”的资助。
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