摘要
从2018年开始到今年,河北的新高考改革已经进入第五个年头,选课走班已进入常态。我们知道,考生的兴趣、能力等个人特质与选科组合高度关联,而相同条件下不同的选科组合,也往往意味着不同的学业表现。不管是2018、2019年的十二种组合全面布局,还是2021、2022年七八种组合的重点布局,其实大家始终在关注一个问题,那就是不同情况的学生选择哪一种组合是最佳组合,这也始终是萦绕在广大学生、教师、家长心中挥之不去的问题。选科很重要,选科更需谨慎。本课题组带着这样的问题进行了三年的追踪研究,现将结果分享给大家。
