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评价改革,从家校协同开始

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摘要编辑老师:我是一名年级组长。我发现平时最让老师们头疼的,就是家校沟通问题。孩子问题多,而家长忙于工作,对孩子的教育工作并不积极配合。很多教师因与家长的沟通,而感到身心疲惫、困难重重,更不要说共同育人了。到底我们要如何进行家校沟通,又怎么去打造家庭、学校、社会合力育人的氛围呢?

作者焦茹

机构地区天津市和平区四平东道小学

出处《当代教育家》 2023年第3期76-77,共2页 Contemporary Educator

关键词家校沟通家校协同老师合力育人年级组长与家长的沟通积极配合孩子的教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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当代教育家

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