基于信息技术优化初中物理实验教学实践探析

信息技术为课程教学提质增效注入“源头活水”,初中物理教学尤其是实验教学,有时仅凭教师在课堂上演示实验或在实验室中分组探究实验,往往不能取得理想的效果。运用信息技术手段辅助初中物理实验教学,对于优化实验课堂教学结构,实施实验教学策略,补齐实验教学短板,创新实验教学模式发挥积极的意义。本文从透视初中物理实验教学中的问题出发,探讨了基于信息技术优化初中物理实验教学的优势和实践策略,以期为高效物理实验教学、培育学生物理学科核心素养助力。